HUKUMAN ROTAN MENURUT PERSPEKTIF AGAMA ISLAM DAN UNDANG-UNDANG: SUATU KEWAJARAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN DI MALAYSIA [CANING PUNISHMENT FROM THE PERSPECTIVE OF ISLAMIC RELIGION AND LAW: ITS APPROPRIATENESS WITHIN THE MALAYSIAN EDUCATIONAL CONTEXT]

Abstract

Abstrak: Hukuman rotan merupakan isu yang sering menjadi polemik dalam negara sehingga menjadi perbincangan diperingkat antarabangsa. Sebahagian negara-negara barat menolak dan meletakkan hukuman rotan sebagai suatu kesalahan di sisi undang-undang. Sebaliknya negara Malaysia menerima hukuman rotan dalam konteks pendidikan berdasarkan garis panduan yang telah ditetapkan. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis kewajaran hukuman rotan dalam konteks pendidikan menurut perspektif Islam, aspek undang-undang dan dasar-dasar yang berkaitan dengannya. Kajian ini menggunakan pendekatan kajian kepustakaan iaitu analisis dokumen seperti al-Quran, al-Hadis, artikel, jurnal, surat pekeliling dan bahan-bahan yang berkaitan. Dapatan kajian menunjukkan hukuman rotan dalam Islam merupakan pilihan terakhir setelah kaedah pengajaran seperti nasihat, bimbingan, teguran dan didikan tidak berkesan. Justeru, hukuman rotan boleh dilakukan dengan syarat di mana hukuman itu tidak boleh mendatangkan kecederaan fizikal atau kecacatan, tidak mematahkan mana-mana anggota tubuh badan dan tidak meninggalkan kesan yang kekal serta mematuhi batasan dan garis panduan yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia berlandaskan peruntukan undang-undang dalam negara. Kajian ini diharap dapat memberikan pemahaman yang lebih jelas kepada golongan pendidik, ibu bapa dan penggubal dasar mengenai amalan disiplin yang berkesan dan beretika menurut perspektif agama Islam, sekaligus menyumbang kepada pembentukan sistem pendidikan yang lebih manusiawi dan berlandaskan syariah Islamiyyah.

Abstract: Caning punishment is an issue that is often a polemic in the country and has become a discussion at the international level. Some western countries reject and place caning as an offense under the law. On the other hand, Malaysia accepts caning in the context of education based on established guidelines. This study aims to analyze the appropriateness of caning in the context of education according to the Islamic perspective, legal aspects and policies related to it. This study uses a literature review approach, namely the analysis of documents such as the Quran, Hadith, articles, journals, circulars and related materials. The study findings show that caning in Islam is a last resort after teaching methods such as advice, guidance, reprimand and education are ineffective. Therefore, caning caning can be carried out on the condition that the punishment cannot cause physical injury or disability, does not break any body parts and does not leave permanent effects and complies with the limitations and guidelines set by the Ministry of Education Malaysia based on the provisions of the law in the country. This study is hoped to provide a clearer understanding to educators, parents and policymakers regarding effective and ethical disciplinary practices according to the perspective of Islam, while also contributing to the formation of a more humane education system based on Islamic Sharia.