Design and Development of Android Science Application ‘Apps Std 5’: An Alternative for Mastering the Energy Concept of Science Year Five in Primary Schools of Malaysia

Abstract

This study aimed to design and develop a prototype of the android application called 'Apps STD 5' for year five students to learn science in the topic of energy at primary school. This application helps teachers diversify alternative teaching methods so that fifth-year students can master the concepts of energy with the help of applications and technology of mobile devices in interactive, animation, and multimedia. Next, allow students to relate existing knowledge with the concepts of Science learned to be applied in the context of daily life. A total of seven experts from different fields and positions have been involved in the design and development process and evaluate the Android applications that have been developed. The findings of the study that application developers should consider four key points when developing Android mobile applications. The four items are content, mobile technology equipment, media materials, and multimedia elements. The Android Science Application 'Apps STD 5' developed in line with the response of the Ministry of Education Malaysia (MOE)  in the Malaysian Education Development Plan (2013-2015) in the seventh shift, which is to utilize information and communication technology (ICT) and digital devices in education to improve the quality of learning in Malaysia towards the 21st Century Learning dimension.

Kajian ini bertujuan untuk membangunkan satu prototaip aplikasi Android yang dikenali sebagai  aplikasi android ‘Apps STD 5' untuk pelajar mempelajari mata pelajaran sains dalam topik tenaga tahun lima di sekolah rendah. Aplikasi ini membantu para guru untuk mempelbagaikan kaedah pengajaran sebagai langkah alternatif agar murid tahun lima dapat menguasai konsep tenaga dengan bantuan aplikasi dan teknologi peranti mudah alih dalam bentuk interaktif, animasi dan multimedia. Seterusnya, memberi peluang kepada pelajar untuk mengaitkan pengetahuan sedia ada dengan konsep Sains yang abstrak untuk diaplikasikan dalam konteks kehidupan seharian. Seramai tujuh orang pakar dari pelbagai bidang dan jawatan telah terlibat dalam proses reka bentuk dan pembangunan aplikasi android yang telah dibangunkan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa pembangun aplikasi perlu mempertimbangkan empat perkara utama iaitu isi kandungan, peralatan teknologi mudah alih, bahan media dan elemen-elemen multimedia. Aplikasi Android Sains ini mempunyai potensi untuk dikembangkan sejajar dengan seruan Kementerian Pendidikan Malaysia dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2015) pada anjakan ketujuh iaitu memanfaatkan teknologi maklumat dan komunikasi (TMK) bagi meningkatkan kualiti pendidikan di Malaysia dan pengaplikasian  pendidikan digital di Malaysia untuk menuju ke arah dimensi Pembelajaran Abad ke-21.