Peranan Kolej Komuniti Temerloh Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Sepanjang Hayat Berteraskan Elemen Revolusi Industri 4.0

Abstract

Kolej Komuniti Temerloh memainkan peranan penting dalam pelaksanaan pembelajaran sepanjang hayat berteraskan elemen Revolusi Industri 4.0.Merujuk kepada transformasi digital dan penggunaan teknologi yang mempengaruhi pelbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan dan pembelajaran.Jabatan Pengajian Politeknik dan Kolej Komuniti (JPPKK) telah menggariskan Revolusi Industri ke-4 (IR4.0) yang melahirkan teknologi serba baru seperti Internet, permodelan dan simulasi dan sebagainya agar keperluan ilmu dapat diperluaskan kepada setiap masyatakat. Selain pelaksanaan kursus sepanjang hayat (PSH) untuk komuniti setempat, kolej komuniti juga telah mengambil langkah baru dalam meningkatkan modal insan yang seimbang iaitu melalui program pendidikan Islam sepanjang hayat (PISH). Walau bagaimanapun, Kajian ini bermatlamat untuk meneliti dan menganalisis peranan serta statistik penyertaan daripada penglibatan komuniti dalam kursus PSH di Kolej Komuniti Temerloh berteraskan elemen revolusi industri 4.0. Tambahan pula, kajian ini menyarankan supaya lebih banyak kursus yang ditawarkan dalam PSH melalui menerapkan elemen revolusi industri ke-4 (IR4.0) Kajian ini adalah kajian kualitatif berbentuk analisis kandungan. Data kajian diperolehi melalui fail sumber primer dalam rekod kursus PSH Kolej Komuniti Temerloh. Data ini ditambah baik dari sumber sekunder berbentuk dapatan khidmat pelanggan dan laporan berkaitan dengan PSH di samping pemerhatian pengkaji ke atas peserta kursus. Kajian mendapati bahawa penyertaan dikalangan komuniti adalah tinggi adalah sebanyak 570 peserta pada tahun 2022, adalah 200 peratus lebih tinggi dari tahun tahun sebelumnya,penyertaan diantara kaum selain dari Melayu berada ditahap yang sangat rendah.

Kolej Komuniti Temerloh a vital role in the implementation of lifelong learning based on the elements of the Fourth Industrial Revolution (IR4.0). The Fourth Industrial Revolution refers to the digital transformation and use of technology that influences various aspects of life, including education and learning. The Department of Polytechnic and Community College Education (JPPKK) has outlined the Fourth Industrial Revolution (IR4.0), which introduces new technologies such as the Internet, modeling and simulation, and others, to expand knowledge to every society. In addition to lifelong learning courses for the local community, the community college has also taken a new step in enhancing balanced human capital through the Lifelong Islamic Education Program (PISH). However, this study aims to examine and analyze the role and participation statistics of the community in lifelong learning courses at Kolej Komuniti Temerloh based on the elements of the Fourth Industrial Revolution (IR4.0). Furthermore, this study suggests offering more courses in lifelong learning by incorporating the elements of the Fourth Industrial Revolution (IR4.0). This study is a qualitative content analysis. The research data were obtained from primary sources in the records of lifelong learning courses at Kolej Komuniti Temerloh.This data was supplemented by secondary sources, including customer service findings and reports related to lifelong learning, as well as observations by the researcher on course participants. The study found that community participation was high, with 570 participants in 2022, which is a 200 percent increase compared to previous years. However, participation among ethnic groups other than Malays was very low.