Teachers’ and Students’ Perspectives on Using Information Communication Technology (ICT) in Learning Arabic as a Second Language

Abstract

Information technology plays a significant role in enhancing student achievement in education. The primary objective of this study was to identify the perspectives of teachers and students regarding the use of technology in learning Arabic as a second language. The study employed a descriptive statistical analysis approach to collect and discuss data, drawing on insights from previous studies. A questionnaire was utilized to gather information from Arabic language teachers and learners at Spectrum International Islamic School. The aim was to provide students with a better education by assessing the current utilization of information technology and proposing potential solutions for improvement, thereby enabling them to keep pace with the modernized communities in today's digital world.

Teknologi Maklumat memainkan peranan penting dalam pembinaan pendidikan pencapaian pelajar. Hasrat utama kajian ini adalah untuk mengenal pasti Perspektif Guru dan Pelajar terhadap Penggunaan Teknologi dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Kajian menggunakan pendekatan analisis statistik deskriptif dalam pengumpulan dan perbincangan data, melalui tinjauan beberapa kajian lepas. Kajian ini menggunakan soal selidik untuk mendapatkan maklumat daripada guru dan pelajar Bahasa Arab di Spectrum International Islamic School bertujuan untuk menawarkan pendidikan yang lebih baik kepada pelajar dengan menapis situasi semasa menggunakan teknologi maklumat dan mencadangkan beberapa penyelesaian yang mungkin untuk penambahbaikan bagi mengikuti perkembangan komuniti moden dalam dunia digital semasa.