PENGGUNAAN KALIS JAWI DAN TRAVELING FILE DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MENYAMBUNG HURUF JAWI DI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA (SJKC)
[THE USE OF KALIS JAWI AND TRAVELING FILE IN IMPROVING THE SKILLS OF CONNECTING JAWI LETTERS IN CHINESE NATIONAL-TYPE PRIMAY SCHOOLS]
Keywords:
Menyambung huruf Jawi, sikap, minat, Sekolah Jenis Kebangsaan Cina, Connecting Jawi letters, attitudes, interest, Chinese National-Type SchoolsAbstract
Abstrak: Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR) di musim pandemik Covid-19 ini memberikan kekangan kepada murid sekolah rendah luar bandar untuk mendapatkan maklumat pembelajaran dengan lebih efisien. Tambahan pula, kemahiran murid dalam pembelajaran bidang Jawi turut merosot. Justeru, penggunaan KALIS Jawi dan Traveling File merupakan gabungan bahan bantu mengajar bertujuan untuk meningkatkan prestasi pembelajaran murid dalam kemahiran menyambung huruf Jawi. Kajian yang dijalankan adalah untuk mengenal pasti keberkesanan, tahap minat dan sikap murid terhadap penggunaan KALIS Jawi dan Traveling File dalam meningkatkan kemahiran menyambung huruf jawi di sebuah Sekolah Jenis Kebangsaan Cina (SJKC) di kawasan luar bandar Sarawak. Kajian kuantitatif ini menggunakan soal selidik sebagai instrumen kajian. Responden terdiri daripada 24 orang murid Tahap 2. Hasil kajian mendapati terdapat peningkatan pencapaian murid terhadap kemahiran menyambung huruf Jawi. Selain itu, tahap minat dan sikap murid berada pada tahap tinggi. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan kesan yang positif terhadap peningkatan penguasaan murid dalam tulisan jawi serta dapat memberikan manfaat kepada para guru Pendidikan Islam dan pihak-pihak tertentu untuk terus cakna dengan masalah pembelajaran murid dalam kemahiran menulis Jawi.
Abstract: Teaching and Learning at Home (PdPR) in this Covid-19 pandemic season puts a constraint on rural primary school students to obtain learning information more efficiently. In addition, students' skills in learning the field of Jawi also declined. Thus, the use of KALIS Jawi and Traveling File is a combination of teaching aids aimed at improving students' learning performance in the skills of connecting Jawi letters. The study was conducted to identify the effectiveness, level of interest and attitude of students towards the use of KALIS Jawi and Traveling File in improving the skills of connecting Jawi letters in Chinese National-Type Schools (SJKC) in rural Sarawak. This quantitative research used a questionare as the instrument. The respondents consisted of 24 level 2 students.The results of this study found that there was an increase in students' achievement on the skills of connecting the Jawi letters. In addition, the level of interest and attitude of students are at a high level. The results of this study are expected to provide a positive effect on improving students’ proficiency in Jawi writing and can provide benefits to Islamic Education teachers and certain parties to continue to deal with students' learning problems in Jawi writing skills.
References
Adly Md. Hafidzin & Mardzelah Makhsin. 2016. Kesan play-based learning terhadap afektif murid pemulihan jawi j-qaf di sekolah rendah. Proceeding of ICECRS: International Seminar on Generating Knowledge through Research, UUM-UMSIDA, 25-27 October 2016, hlm. 587-598.
Ainul Husna Mohamed. 2016. Teknik nyanyian dan permainan karom membantu murid tahun satu mengenali kedudukan dan bilangan titik huruf jim,cha, ha dan kha dengan betul. Kertas projek Ijazah Sarjana Muda Pendidikan. Fakulti Pengajian Bahasa Utama, Universiti Sains Islam Malaysia, Nilai.
Aishatul Rodziah Haji Robian & Mardzelah Makhsin. 2014. Kesan pengajaran konstruktivisme terhadap keseronokan belajar Jawi dalam kalangan murid sekolah rendah. 4th International Conference and Exhibition on Islamic Education 2014, hlm. 567-575.
Anggi Dwi Astuti & Yossi Kusumarita. 2020. Tinjauan komposisi warna ruang kelas terhadap minta belajar anak (studi kasus taman kanak-kanak Tnegerang). Jurnal Seni Rupa dan Design 1(2): 121-136.
Asyraf Ridhwan Ali. 2013. Pelestarian pengajiaan jawi dalam mendidik murid-murid di sekolah rendah orang Asli. Prosiding Antarabangsa Pembangunan Mualaf 2013 (ICMuD 2013), Selangor: Kolej Univesiti Islam Antarabangsa Selangor Universiti Sultan Zainal Abidin, 7-8 September 2013.
Azrulhizam Shapii, Zainal Rasyid Mahayuddin & Sabrina Othman. 2020. Jom jawi: meningkat pengusaan bahasa jawi di kalangan murid sekolah rendah menggunakan media interaktif. Jurnal Dunia Pendidikan 2(3): 212-230.
Beaty & Pratt. 2007. Early Literacy in Preschool and Kindergarten: A Multicultural Perspective. Universuty of Virginia: Pearson Merill.
Dalilah Desa. 2008. Meningkatkan penguasaan kemahiran menulis jawi dan mengenal huruf tunggal jawi yang boleh dan tidak boleh disambung dengan kaedah dalil avu zar zad. Tesis tidak diterbitkan, Labuan.
Faisal @ Ahmad Faisal Abdul Hamid & Niswa @ Noralina Abdullah. 2009. Penguasaan tulisan jawi di kalangan mahasiswa pengajian Islam: kajian di institute pengajian tinggi awam (ipta) tempatan. Jurnal At-Tamadun 4: 145-156.
Faridah Che In & Saifulnizam Zakaria. 2017. Keberkesanan kaedah pengajaran melalui pembelajaran koperatif: Satu kajian tindakan terhadap kursus cost management accounting 2. e-Proceeding National Innovation and Invention Competition Through Exhibition (iCompEx’17).
Fauziah Md Jaafar, Ragisah Osman, Khaliza Saidin & Nurhafizah Abdan. 2017. Kesan pembelajaran koperatif dan tradisional terhadap pencapaian akademik penguasaan kemahiran jawi. The Malaysian Journal of Islamic Sciences 19: 58-70.
Hamir Hamzah Jaafar & Mohamad Hilmi Mat Said. 2019. Inovasi pengajaran untuk menarik minat pelajar meguasi ilmu tajwid. International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC) 6(1): 8-17.
Hasnuddin Ab Rahman, Norfaizuryana Zainal & Nor Azzarahton Ab Karim. 2015. Keberkesanan penggunaan ict di dalam pengajaran dan pembelajaran pendidikan islam bagi sekolah kebangsaan desa pandan kuala lumpur. International Conference on Information Technology & Society 8-9 June 2015, hlm. 238-252.
Jaslinah Makantal & Hillary Tay @ Hillary Clement. 2019. Penggunaan “my panto” dalam pengajaran kemahiran awal menulis untuk kanak-kanak pra sekolah. International Conference on Special Education in Southeast Asia Region, hlm. 172-182.
Kamarul Azmi Jasmi & Ab Halim Tamuri. 2012. Pendidikan Islam Kaedah Pengajaran dan Pembelajaran. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Liong,Teen Ten, Mohd Mahzan Awang, Abdul Razaq Ahmad &anuar Ahmad. 2019. Factors influencing non-chienese parents decision in schooling national-type chienese primary school (sjkc). Global Conferences Series: Social Sciences, Education and Humanities (GCSSSEH) 2: 247-252.
Mohamad Khairi Haji Othman & Mohd Nazer Ishak. 2017. Tinjauan pelaksanaan pengurusan pendidikan agama Islam di sekolah-sekolah jenis kebangsaan cina daerah kota Setar. The Online Jurnal of Islamic Education 5(1): 12-19.
Mohamad Radhi Mohamad Yusof & Hafizhah Zulkifli. 2021. Tahap kefahaman dan kemahiran pengajaran matapelajaran jawi dalam kalangan guru pendidikan islam. Journal of Quran Sunnah Education and Special Needs 5:39-45.
Mohd Eezani Hamdzah & Shahlan Surat. 2020. Pemupukan minat terhadap jawi dalam kalangan murid sekolah rendah. Jurnal Personalia Pelajar 23(2): 103-109.
Mohd Hatta Mohamed Ali, Anwar Hafidzi, Juliana Mohamed, Mariam Abdul Hamid, Ida Aryanie Bahrudin & Norazman Abdul Samad. 2021. The developmnet of mobile kearning (m-learning) apps adik-adik jawi to enhance learning experinece in arabic calligraphy. Journal of Quranic Sciences and Research 2(1): 27-34.
Mohd Razimi Hussin. 2016. Gaya pembelajaran murid bermasalah pembelajaran dalam mata pelajaran pendidikan Islam dan j-qaf. Tesis Dr. Falsafah, Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia.Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Muhammad Suhaimi Taat, Mohd Yusof Abdullah & Roslee Talip. 2014. Motivasi sebagai ‘mediator’ antara proses pengajaran dan bimbingan guru dengan pembelajaran terarah kendiri (ptk) pelajar: satu kajian menggunakan ‘model sem/amos’. Jurnal Sains Humanika 2(4): 127-132.
Naquiah Nahar & Jimain Safar. 2016. Amalan pengajaran jawi dalam pendidikan masa kini: Suatu tinjauan. Tinta Artikulasi Membina Ummah 2(2): 70-85.
Naziroh Ibrahim. 2015. Kesan modul pemulihan intensif dan berterusan terhadap kemahiran membaca dan menulis jawi dalam kalangan murid sekolah rendah. Tesis Dr. Fal, Universiti Sains Malaysia.
Nik Rosila Nik Yaacob. 2007. Penguasaan jawi dan hubungannya dengan minat dan pencapaian pelajar dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidik dan Pendidikan Islam 22:161-172.
Normazidah Mahmood. 2012. Penggunaan kaedah pengajaran bahasa arab dalam kalangan guru peringkat sekolah rendah: satu penilaian. Kuala Lumpur: Universiti Malaya. Tesis Doktor Falsafah tidak diterbitkan.
Nornajidah A. Rahman. 2008. Pembangunan modul panduan pemilihan kombinasi warna bagi rekabentuk skrin dalam pembangunan aplikasi multimedia dan lama web. Tesis, Universiti Teknologi Malaysia.
Nur Atiqah Abdul Aziz & Noornajihan Jaafar. 2018. Penguasaan pembelajaran al-quran berbantukan aplikasi multimedia interaktif smart iqra’: kajian di sekolah kebangsaan pendidikan khas alma, Pulau Pinang. Journal of Quran Sunnah Education and Special Needs 2(2): 24-36.
Sapie Sabilan, Mohd Borhan Jamaluddin & Siti Ngai’sha Mohni. 2018. Penggunaan kad warna jawiku dalam meningkatkan kemhiran menyambung huruf jawi. International Conference on Research and Education 2018, Kolej Universiti Islam Antarabangsa Selangor.
Shakila Ahmad, Hussin Othman, Rafiudin Afkari, Mikdar Rusdi & Hisyam Abdul Rahim. 2011. Tulisan jawi sebagai warisan peradaban bangsa: analisa dari aspek cabaran semasa. Conference World Congress For Islamic History and Civilization, Oktober 2011, hlm. 1-9.
Sharifah Noorhaliza Wan Madehi. 2012. Penggunaan kad geng jawi dalam meningkatkan kemahiran menyambung huruf-huruf jawi. Seminar Penyelidikan Tindakan IPG KBL, Tahun 2012, hlm. 191-203.
Siti Fatimah Ahmad & Ab. Halim Tamuri. 2010. Persepsi guru terhadap penggunaan bahan bantu mengajar berasaskan teknologi mutimedia dalam pengajaran dan pembelajaran j-qaf. Journal of Islamicand Arabic Education 2(2): 53-64.
Suzana Abd Hamid, Ahmad Marzuki Mohamad &Azman Ahmad. 2016. Statistik penguasaan Jawi dalam kalangan murid sekola rendah agama. International Journal of Humanities Technology and Civilization (IJHTC) 1(2): 50-63.
