PANDEMIK COVID-19: CABARAN DAN IMPAK DALAM PENDIDIKAN ISLAM DAN PEMBELAJARAN MURID [COVID-19 PANDEMIC: CHALLENGES AND IMPACT IN ISLAMIC EDUCATION AND STUDENT LEARNING]
Keywords:
COVID-19, pembelajaran atas talian, cabaran COVID-19, guru, Pendidikan Islam, PDPR, COVID-19, online learning, COVID-19 challenges, teachers, islamic education, PDPRAbstract
Abstrak: Pandemik COVID-19 telah membawa suatu perubahan yang besar kepada dunia kini dalam pelbagai sektor dan industri. Antara perubahan besar yang terkesan akibat dari pendemik ialah sistem pendidikan sesebuah negara. Hal ini boleh dilihat melalui perubahan medium pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang dilaksanakan kini. Kini, sektor Pendidikan Islam di Malaysia turut memperlihatkan para guru Pendidikan Islam mengaplikasikan pengajaran dan pembelajaran secara atas talian semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Oleh itu, beberapa cabaran yang dihadapi oleh guru Pendidikan Islam dalam menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran telah dinyatakan. Justeru, kajian bagi penulisan ini menggunakan kajian kepustakaan dengan menganalisis dan menilai perbincangan dalam kandungan teks isu terkini dan kajian lepas. Hasil penulisan menunjukkan kesan yang besar akibat daripada pandemik COVID-19 terhadap sektor Pendidikan Islam dari aspek positif dan negatif dimana kesan dari aspek positif menunjukkan guru Pendidikan Islam telah dibuka ruang untuk menjadi lebih kreatif dan inovatif bagi menghasilkan bahan pengajaran dan pembelajaran atas talian manakala antara kesan negatif yang dijelaskan seperti keciciran murid dalam pembelajaran..
Abstract: The COVID-19 pandemic has brought a huge change to the world today in various sectors and industries. Among the major changes affected as a result of the pendemic is the education system of a country. This can be seen through the changes in the medium of teaching and learning (PdP) that are implemented now. Currently, the Islamic Education sector in Malaysia also shows Islamic Education teachers applying online teaching and learning during the teaching and learning process. Therefore, some of the challenges faced by Islamic Education teachers in carrying out the teaching and learning process have been mentioned. Thus, the study for this writing uses a literature review by analyzing and evaluating the discussions in the text content of current issues and past studies. The results of the writing show a large impact as a result of the COVID-19 pandemic on the Islamic Education sector from positive and negative aspects where the impact from positive aspects shows that Islamic Education teachers have opened space to be more creative and innovative to produce online teaching and learning materials. explained negatives such as student dropout in learning.
References
Azlin Norhaini Mansor. 2020. COVID-19: Cabaran Buat Guru. https://www.bernama.com/bm/tintaminda/news.php?id=1909566 [27 Januari 2021].
Hashim, F., Rosli, F.F., Elias, F., Mat, M.R.L. & Yusof, C.N.M. 2020. Pengajaran dan Pembelajaran dalam Talian dan Impaknya Terhadap Guru Novis Pendidikan Islam. Civilizational Studies and Human Sciences BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences 3(4): 151–162.
Ibrahim, S. A., & Zulkifli, H. (2020). Penggunaan Kaedah Circle Time Dalam Meningkatkan Kemahiran Membaca Bacaan Mad Asli Dan Mengenal Mad Asli. Journal of Educational Research & Indegenous Studies Journal, 1(1).
Ishak, H., Nor, Z. M., & Ahmad, A. (2007). dalam Pengajaran Abad Ke-21. 627–635.
Jafri Malin Abdullah, Wan Faisham Nu’man Wan Ismail, Irfan Mohamad, Asrenee Ab Razak, Azian Harun, Kamarul Imran Musa, Y.Y.L. 2020. A Critical Appraisal of COVID-19 in Malaysia and Beyond. Malays J Med Sci. 27(2): 1.
Mohd. Noor bin Omar. 2017. Cabaran Revolusi Industri 4. http://www.ikim.gov.my/index.php/2017/11/06/cabaran-revolusi-industri-4/ [31 Januari 2021].
Mohd. Yusof, M.N. & Tahir, Z. (2017). Kepentingan Penggunaan Media Sosial Teknologi Maklumat dalam Pendidikan IPTA. Journal of Social and Humanities, 12(3), 1823-884x.
Mulatsih, B. 2020. Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, dan Quizizz dalam Pembelajaran Kimia di Masa Pandemik Covid-19. Jurnal Karya Ilmiah Guru 5(1): 1–11.
Rafiee Jamian, Nurul Hafizah Zainal Abidin, R. A. (2020). Analisis Deskriptif bagi Penggunaan Aplikasi Quizizz ke atas Guru dalam Penilaian Prestasi Murid bagi Subjek Matematik Descriptive Analysis of the Use of Quizizz Applications on Teachers in Student Performance Assessment for Mathematics Subjects. Mathematical Sciences and Informatics Journal, 1(2), 87–97.
Rashid, A. & Dorashid, A. 2020. Pengangguran dalam kalangan Tenaga Kerja Semasa Wabak COVID-19 Abstrak The Unemployment among Employees during Pandemic COVID-19 Abstract Pengenalan Pengangguran Semasa Wabak COVID-19 . 5(11): 1–9.
Sharifah Rohayah Sheikh Dawood, M.W.R.& & Som, S.H.M. 2020. Daya Tahan Warga Emas dalam Era Pandemik : Satu Tinjauan Awal Sewaktu Perintah Kawalan Pergerakan ( PKP ) di Pulau Pinang , Geografi 8(2): 110–128.
Siti Nurbaizura Che Azizan, N.M.N. 2020. Pandangan Guru Terhadap Pembelajaran dalam Talian melalui pendekatan Home Based Learning (HBL) semasa tempoh Pandemik COVID-19. Pendeta Journal of Malay Language, Education and Literature 11(edisi khas): 46–57.
Xuetao Cao. 2020. COVID-19: immunopathology and its implications for therapy. Nature Reviews Immunology 20: 269
