[THE WRITING MORPHOLOGICAL ERRORS IN THE USING OF DERIVATION AMONG MALAYSIAN STUDENTS] الأخطاء الصرفيّة الكتابيّة في استعمال المشتقّات لدى الطلبة الماليزيّين

Abstract

ملخص البحث: مستوى استيعاب الفعل العربي بمثّل عاملا مهما في تحديد كفاءة طالب، استنادا إلى البحوث السابقة التي قد صرّحت مستوى استيعاب الطلبة في الصرف العريب ما زال ضعيفا. ولاعظ بعض الكاتبين أن كثيرا من الطلاب المتخصصين في اللغة العربية، لا يقدرون على كتابة التعبير بطريقة سليمة لوجود أخطاء كثرية متنوعة في كتاباتهم المختلفة. وهذا يدل على ضعف المقدرة اللغوية لديهم. بناء على ذلك، يقترح هذا البحث دراسة في تحليل الأخطاء  الصرفية لدى طلبة في اللغة العربية في المعهد العالي اإلسالمي للمعلمني فرع الرتبية اإلسالمية ، بانجي. اعتبارا على أن الصرف العري يشكل بعدا خاصا في اللغة العربية إذ يضفي عليها سمة جعلتها تنماز عن غيرها ولا سيما خصيصتها االشتقاقية، لما لها ارتباط وثيق بأصول الكلمات ومعانيها وأحوال تركيبها وما سوى ذلك، كما دعت احلاجة إليها ملعرفة معاين األمساء. جيرى البحث على عينة مكونة من 15 طالبا وطالبة من فوج يونيو .2018 إن البيانات تخصل على طريق التحليل على الأسئلة الاستبيانية  للدراسة التجريبية.  ويتم تقدمي بيانات الدراسة عن طريق تحليل المحتوى النوعي للأخطاء الصرفية في المشتقات. من أهم النتائج المتوقعة عدم كفاية الطلبة في استيعاب علم الصرف العربي استنادا إىلى البيانات التي تشير إلى درجة تدنّي الطلبة في استعمال الصيغ الصرفية في الكتابة استعمالاً صحيحاً. وأوصى البحث بإكثار التطبيق على التمارين التعليمية الكتابية، عالاوة على االهتمام بتوظيف اخلرائط المعرفية في التعليم ابإلضافة إلى استخدام برنامج الواقع المعزز كوسيلة تعليمية ممتعة تساعدهم على استيعاب الصرف العربي وتذكره بشكل جيد.

الكلمات املفتاحية: استيعاب الفعل العريب, حتليل األخطاء الصرفية, برانمج بكالوريوس الرتبية

Abstract: The level of mastery of Arabic verbs is an important factor in identifying the ability of students as was shown in recent studies that the level of mastery of students in Arabic morphology is still weak. As was noted by some writers, there are many students majoring in Arabic still incapable of writing Arabic expressions correctly as was proven in many mistakes of their various writings. The mistakes point to the weakness in their language capability. Therefore, this study is undertaken to analyze morphological mistakes among students of the bachelor program of Arabic Education at the Islamic Institute for Teacher Education, Bangi campus. Admittedly, Arabic morphology occupies a significant part of Arabic due to its distinguished characteristic making Arabic different from other languages especially with regards to derivatives. Likewise, it is due to Arabic underlining a strong
relationship in Arabic words with their roots, meanings, juxtapositions and so on, apart from the need to know the meanings of nouns. This study relies on the sampling of 15 male and female students of June 2018 intake. Data is acquired from the questionnaires for the experimentation purpose and the data of this study is produced through qualitative content analysis regarding morphological mistakes in the derivatives. Most importantly, this study shows the lack of capability in the students dealing with Arabic morphology looking at the data pointing the inadequateness of the students in using various Arabic morphological forms correctly. It is suggested in this study that the teaching on writing exercise be frequently practiced, in addition to paying attention to the use of knowledge maps in the teaching apart
from using consolidated reality program as an interesting teaching medium helping the students in comprehending and memorizing Arabic morphology.

Keywords: mastery of Arabic, Arabic expressions correctly, Arabic morphological