مستوى فهم املفردات اللغوية لدى طلبة املركز التمهيدي جبامعة العلوم اإلسالمية املاليزية [THE UNDERSTANDING LEVEL OF ARABIC VOCABULARY AMONG STUDENTS OF TAMHĪDĪ CENTRE, UNIVERSITI SAINS ISLAM MALAYSIA]

Abstract

ملخص :هتدف هذه الدراسة إىل الكشف عن مستوى فهم املفردات اللغوية لدى طلبة املركز التمهيدي بجامعة العلوم اإلسالمية املاليزية. واعتمد الباحثان على املنهج الكمي؛ حيث وزّعتْ صحيفة االختبار على (100) طالب وطالبة عشوائياً في خمسة برامج، منها: الطب،  وطب األسنان، والعلوم والتكنولوجيا، والشريعة والقانون، والمحاسبة واملعامالت. وطلبا منهم بترجمة معاني المفردات اللغوية الشائعة استخدامها في النصوص العربية ثم قاما بتحليلها     من حيث (SPSS) باستخدام برنامج التحليل اإلحصائي  تكرارهاونسبتها المئوية ونسبة المتوسط الحسابي. وقد وجدا أنّ مستوى اكتساب الطلبة بالمفردات اللغوية معتدل حيث تتمثل قيمة املتوسط الحسابي بـ (2,00). ويلي ذلك، قام الباحثان ببيان أهم الآثار التي تترتب على هذا المستوى من وجهة نظر عينة الطلبة. ويف هناية البحث، حاوال أن يقدما التوصيات املناسبة اليت يرجى منها أن تكون انفعة للجامعات، واألكادمييني، والمسؤولين في هذا المجال. 

الكلمات املفتاحية: اكتساب، املفردات اللغوية، طلبة املركز التمهيدي، عوامل الضعف

Abstract: This study was aimed to investigate the understanding level of Arabic vocabulary among
students of Tamhidi Centre, Universiti Sains Islam Malaysia (USIM). The quantitative study was
conducted by distributing questionnaire to 100 male and female students randomly from 5 different
programmes: Tamhidi of Medic, Tamhidi of Dentistry, Tamhidi of Science and Technology, Tamhidi
of Shariah and Law, and Tamhidi of Accounting and Muamalat. Respondents are required to translate
the meaning of common vocabularies used in Arabic text. The data were analyzed by using Statistical
Package for Social Sciences (SPSS) to identify frequencies, percentages and means. The result shown
that the proficiency level of Arabic language among Tamhidi Centre students was moderate. The factors
that lead to the weaknesses of proficiency level also discussed from the respondent’s perspective. At the end of this study, several proposed recommendations were shared to benefit the universities, the
academicians and those who are responsible in this area.
Keywords: Proficiency, Arabic vocabularies, Tamhidi Centre Students, Weakness’s factor.