االجتاهات حنو اكتساب مهارة االستماع يف تعلم العرابية الاتصالية عن طريق البرنامج التعليمي في الإذاعة [ATTITUDES TOWARDS ACQUIRING THE LISTENING SKILL IN LEARNING COMMUNICATIVE ARABIC THROUGH RADIO EDUCATIONAL PROGRAMME]

Abstract

ملخص :هتدف هذه الدراسة إىل التعرف على اكتساب مهارة االستماع من الربانمج التعليمي للغة العربية االتصالية، مثل: "العربي ترجنانو املاليزية منوذجا، مث التعرف على حاجات املستمعني ي تعلُّم العربية عبر البرنامج ومدى استفادهم، واالطالع على مقرتحاهتم اليت من شأهنا تطوير الربانمج مستقبلاً، وقد اختريت عينة البحث من 60 مستمعًا، وُزِِّعت عليهم استبانات، ثم حلّلت البيانات المجموعة من الاستبانات المقابلة تحليلاً إحصائياًّ، متَّبعةً المنهج الوصفي التحليلي، وقد أشارت النتائج إلى أن البرنامج موجَّه إلى المستمعين بعامة سواء أكانت لديهم معرفة مسبقة ابلعربية أم مل تكن؛ وذلك لتعريفهم أبسس التواصل هبذه اللغة، فهم يف حاجة ماسّة إلى اإلذاعة لت ، وأن هلذا الربانمج فائدة كربى؛ إذ بلغ املتوسط احلسايب العام الستفادة املستمعني منه (4.38) ، مما يشري إىل مستوى املوافقة العامة، وهذا ما أ َّكدته املقرتحات اليت أبداها املستمعون لتطوير الربانمج مستقبلاً، لديهم مهارة االستماع، وقد ختمت الدراسة ببعض التوصيات واالقرتاحات لدراسات قادمة في تعلُّم اللعربية لغةً ثانيةً عن طريق البرامج الإذاعية بالعربية .

الكلمات املفتاحية : اكتساب، مهارة االستماع، العربية االتصالية، الرب انمج التعليمي، اإلذاعة املاليزي

Abstract: The main purpose of this study to identify the competency of listening skill through learning
Arabic Comunication in education radio program such as “Al-Arabiyyah Fi Al-Radio” broadcasted via
Terengganu Radio Station. This study examines the learning benefits listeners/language learners would
get from listening to language programs on “Al-Arabiyyah Fi Al-Radio”. The participants of this study
were 60 listeners and the study was conducted by using descriptive and analytical methodologies where
the researcher analyzed the results of the interview and questionnaire data statistically. The results
indicate that the nature of the program is for the general audience with or without Arabic background,
in order to familiarize them with the basics of Arabic communication. At the same time, the study takes
into consideration the need of the Arabic learners for Arabic Language radio programs made by native
Arabic speakers. The study also discovers the arabic radio program benefited language learners greatly
where the mean score was 4.38. The study concludes on the need for more language programs made by
native speakers to assist with the language acquisition. The study ends with some suggestions for future
researches in learning Arabic as a second language via radio prorgam in Arabic.
Keywords: competency, listening skill, learning arabic comunication, education radio program, radio
station in Malaysia.