حتليل األخطاء الصرفية والنحوية واإلمالئية يف مهارة الكتابة لدى متعلمي اللغة العربية الناطقني بغريها [ANALYSIS ON MORPHOLOGHICAL, SYNTATICAL AND ORTOGRAPHICAL ERRORS IN WRITING SKILLS AMONG STUDENTS OF NON-ARABIC SPEAKERS]

Abstract

امللخص :هدفت هذه الورقة البحثية إىل حتليل األخطاء الصرفية والنحوية واإلمالئية يف مهارة الكتابة لدى متعلمي
اللغة العربية الناطقني بغريها يف ماليزاي، سامهت هذه الدراسة يف حتديد مواطن اخللل يف األخطاء اليت ميارسها الطالب
،ً ممن تعلموا اللغة العربية ومارسوها،كان
يف املستوى الثانوي واملستوى اجلامعي، بلغت عينة هذه الدراسة 23 طالبا
الرتكيز على األخطاء الكتابية يف النحو واإلمالء على طالب املستوى اجلامعي من خالل طلب كتابة مقالة بسيطة
ال تتجاوز الصفحة الواحدة حتت أحد العنوانني )ما هي هواييت – جتربيت التعليمية( وذلك بسبب ممارستهم للغة
العربية، كما مت الرتكيز على األخطاء الصرفية على طالب املستوى الثانوي بسبب دراستهم للصرف يف مرحلتهم
احلالية، وكان عدد األخطاء النحوية اليت مت إجيادها )174( خطأ،ً وعدد األخطاء اإلمالئية اليت مت إجيادها )45(
خطأ،ً وعدده األخطاء الصرفية اليت مت إجيادها )74( خطأ،ً وقد قامت الدراسة بتحليل األخطاء وكتابة النتائج
املتعلقة بذلك.
الكلمات املفتاحية :الصرفية، والنحوية، واإلمالئية، اللغة العربية.
Abstract: This research aims to analyze the morphological, grammatical, and spelling errors in the
writing skills among Arabic language learners for non-native speakers in Malaysia. This study
contributed to identifying the errors that occurred by students at secondary and university levels. The
population of the research is 23 students who had learned and practiced the Arabic language., eight
students from secondary level, five students from the Islamic Science University of Malaysia, and ten
students from the International Islamic University Malaysia. The focus on writing errors in grammar
and spelling was on university-level students by requesting them to write a simple article that does not
exceed one page under one of the two topics (What is my hobby - my educational experience) due to
their practice of the Arabic language, and the emphasis on morphological errors on secondary level students was also made due to their study of morphology in their current level, and the number of
grammatical errors that were found (174) errors, the number of spelling errors that were found (45)
errors, and the number of morphological errors that were found (74) errors, and the study analyzed the
errors and wrote the results related to that.
Keywords: morphological, grammatical, Arabic languages