THE THEORETICAL FRAMEWORK OF THE ROLE OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN ENHANCING EDUCATIONAL PERFORMANCE IN QATARI UNIVERSITIES: CHALLENGES AND ENABLERS

الإطار النظري لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء التعليمي بالجامعات القطرية: التحديات والمقومات

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على الإطار النظري لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء التعليمي بالجامعات القطرية: التحديات والمقومات، وتكمن مشكلة الدراسة في عدم اهمال تطبيق الذكاء الاصطناعي من أجل تطوير الأداء التعليمي بالجامعات القطرية، وتبرز أهمية الدراسة من خلال تسليط الضوء على الذكاء الاصطناعي ودوره في تطوير الأداء التعليمي بالجامعات القطرية، ولقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل الإطار النظري لدور الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء التعليمي بالجامعات القطرية، ولقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من بينها أن مقومات الذكاء الاصطناعي تساهم في زيادة الإبداع لدى الطلاب بالجامعات القطرية، وكذلك بالرغم من أن هناك العديد من التحديات التي تتعرض لها الجامعات القطرية إلا أن تلك الجامعات تبذل جهوداً كبيرة في توفير المعدات والأجهزة الحديثة التي تساهم في تطوير الأداء التعليمي. ولقد أوصت الدراسة بضرورة العمل على منح الذكاء الاصطناعي المزيد من الاهتمام بشكل واضح. كما استنتجت الدراسة بضرورة متابعة التحديثات الخاصة بالذكاء الاصطناعي ومواكبة كل ماهو جديد من أجل تطوير الأداي التعليمي بالجامعات القطرية